Le guide du bébé : Santé, Puériculture, Allaitement, Eveil ...

Les premiers mots

Au sommaire
• Babillage
• Définition
• Comprendre les mots
• Les premiers mots
• Dossier
• Conquête du langage

Voici l'étape du développement langagier où le bébé énonce ses premiers mots. Ce sont des mots essentiellement isolés, appelés mots - phrases. Très souvent, ils ne sont d'ailleurs pas nantis d'une intention de communication réelle de l'enfant. L'énonciation d'un mot manifeste plus souvent l'intérêt de ce petit explorateur pour une chose, un objet, une personne. De la même façon, le mot "non" arrive assez vite dans son langage et il le dit à tout bout de champ. Ne vous offusquez pas, c'est sa façon de poser son identité et son indépendance nouvelle ! Toutefois, votre chérubin continuera d'utiliser ce langage compris de lui seul : le babillage. Mais celui-ci passe dans une autre phase : le babillage mixte.

Votre bambin ne consent pas à parler dès son 10ème mois ? Pas de panique ! Ça arrive ! Le développement du langage débute quand le cerveau de l'enfant a atteint environ 60 à 70 % de la valeur de celui de l'adulte ! Chaque enfant a son rythme, certains ne s'autorisent à dire leurs premiers mots qu'après avoir organisé leurs connaissances sur la structure du langage et la prononciation. Assurez-vous surtout, lors d'une visite au pédiatre par exemple, que votre petit chéri entende correctement, comprenne bien ce qu'un enfant de cet âge doit comprendre et n'ait pas d'autres troubles de comportement. Et rassurez-vous, le fait de parler tardivement n'est pas du tout une preuve d'un éventuel quotient intellectuel bas. La preuve, Einstein ne s'est mis à parler qu'à 4 ans ! Commencez à vous poser des questions à partir de 18 mois…

Les premiers mots sont d'une langue à l'autre assez similaires : papa, mama, le prénom de l'enfant, non, dodo,… En effet, leur formation est très liée à l'événement vécu. Par exemple, le " wau wau "désigne au départ le caniche du voisin. De là, tout animal lui ressemblant sera désigné par le même terme.

Les onomatopées désignent mieux le référent que les mots abstraits ; ils jouent un rôle intermédiaire dans l'acquisition des mots abstraits des adultes. Beaucoup de verbes ou d'expressions verbales sont formés à partir d'onomatopées dès un an. (fait boum, miam, …). Les jeux de mots et les onomatopées qu'on retrouve dans tous les livres d'enfants constituent d'ailleurs un facteur important du mot.

Les difficultés ne sont pas toutes éliminées ! La liaison est un problème pour l'enfant qui a du mal à décomposer les mots de la phrase. D'autre part, il est possible que l'enfant sache répéter des mots dans lesquels se trouvent des phonèmes (ou sons) qu'il ne maîtrise pas encore seul. Toutefois, ils entrent dans un processus de répétition et cela ne veut pas dire qu'il saura le prononcer dans un autre mot.

Stéphanie Pelinski